新闻 活动 科研 智库 学生 教师 学校 证书 ESDC ICC
  • 11-15
    2022

    芦咏莉:让孩子成长为“有能力带给自己和别人幸福的人”

    “坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之………

  • 11-09
    2022

    陈向明:一个教师不可避免要面对的两难

    本文是北京大学教育学院教授陈向明老师为教育学院毕业生所做的演讲,文中既有作为教师的“困惑”,也有关于“教师实践性知识”研究的成果与智慧,更有一位著名学者透过师生关系对教育本质的深刻认…

  • 11-03
    2022

    王渝生:推进新时代科普是强国之基

    习近平总书记在党的二十大报告中强调指出,要“加强国家科普能力建设”“发展素质教育”“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。 国家科普能力表…

  • 11-02
    2022

    钱理群:中国教育的最大问题,就是连老师也不看书了

    这些年我们把教育越说越复杂,越糊涂。现在应该返璞归真,回到常识上来。 教育是干什么的?老百姓有一个最朴实的说法:孩子上学,就是“去读书”。读书,这就是关键;引导学生读书,是教育的根本职责。我们现在教育的最大问题…

  • 10-31
    2022

    吕玉刚:聚焦学校内涵建设 推进基础教育高质量发展

    基础教育是国民教育体系的基石,事关国家发展和民族未来,事关亿万学生健康成长和家庭幸福和谐。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育,作出一系列重大决策部署,推动基础教育取得历史性突破、格局性变化,整体进入高质量…

  • 10-28
    2022

    周彬:让创新人才得以及时发现、科学培养、持续成长 | 造就拔尖创新人才

    周彬,华东师范大学教育学博士,教育学系教授、博导,华东师范大学第二附属中学校长

  • 10-25
    2022

    胡金波:办好人民满意的教育——深刻体会党的二十大报告对教育工作的战略部署

    10月16日,党的二十大隆重开幕。党的二十大报告设“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”专章,指出必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略…

  • 10-21
    2022

    郑英:课堂教学的三重境界:见教材 见自己 见学生

    教师开展教学最先面对的是“教什么”的问题,对“教什么”的思考体现的是教师的课程观,而课程观最先体现在教师对待教材的态度上。 对待教材,我的认识变化与唐代禅宗大师青…

  • 10-19
    2022

    钟南山:我所理解的科学创新与科学素质培养

    有时候中小学老师的启发会影响孩子一辈子。在中小学教育阶段,有一些老师对我的影响非常大,对我今后几十年的发展都起到了很大作用。人的很多素质是需要…

  • 10-18
    2022

    彭士禄:中国核动力事业的拓荒牛

    彭士禄(1925.11.18—2021.3.22),无产阶级革命家彭湃之子,1945年加入中国共产党,中国工程院院士,我国著名的核动力专家,中国核动力事业的开拓者和奠基者之一,中国第一任核潜艇总设计师。1951年因成绩优异被选派到苏联留学,1956年在莫斯科化工机械学院毕业后,因国家发展…

  • 10-14
    2022

    郭华:以新课程精神持续深化教学改革

    日前,教育部发布《义务教育课程方案(2022年版)》及16个课程标准,这是我国基础教育领域的一件大事,课程方案和课程标准是未来数十年的“教育教学大纲”,是每位教育者心中的路标和导航。对中小学管理…

  • 10-11
    2022

    顾明远:提高基础教育质量 实现教育现代化

    2021年,十三届全国人大四次会议表决通过了关于“十四五”规划和2035年远景目标纲要的决议。其中第四十三章为“建设高质量教育体系”,提出了要建设高质量…

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